БАНК МЕТОДИЧЕСКИХ разработок

по финансовому просвещению детей с ОВЗ

Категории методических материалов

неслышащие. Глухие дети без речи

Дети с глубоким стойким двусторонним нарушением слуха: рано потерявшие слух, родившиеся со слуховыми нарушениями или потерявшие слух до периода развития речи.

ПРАКТИКИ

слабослышащие дети

Дети с частичной потерей слуха, тугоухостью и различной степенью недоразвития речи. Дети, сохранившие остаточный слух и самостоятельную речь. Они продолжают накапливать словарный запас.

ПРАКТИКИ

Лица с нарушениями зрения (слепые и слабовидящие)

Дети незрячие, в том числе слепорожденные и ослепшие до 3-х лет, слабовидящие и поздноослепшие, с косоглазием и амблиопией.

ПРАКТИКИ

Лица с нарушениями интеллекта

Дети с глубоким недоразвитием познавательных процессов. Чаще всего в виде олигофрении (синдром врожденного психического дефекта) 3 видов.

ПРАКТИКИ

Лица с задержкой психического развития (ЗПР)

Дети с возможностью интеллектуального развития, но замедленным темпом психических процессов, высокой истощаемостью, трудностью в усваивании знаний: психическое недоразвитие, задержка психического развития, поврежденное психическое развитие, дифицитарное развитие, искаженное развитие (РАС, СДВГ)

ПРАКТИКИ

Нарушение опорно-двигательного аппарата

Дети с ДЦП, врожденными и приобретенными деформациями ОДА, вялыми параличами верхних и нижних конечностей, парапарезами нижних и верхних конечностей.

ПРАКТИКИ

Лица с нарушениями эмоционально-волевой сферы

Эмоционально-волевые нарушения у детей и подростков - это нарушение эмоциональной регуляции и волевых функций. По этой причине у ребенка возникают затруднения в управлении своими чувствами и эмоциями, поступками, концентрации внимания и мотивации.

ПРАКТИКИ

Лица с множественными нарушениями

Дети с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) представляют собой полиморфную группу, в которую входят лица с различными сочетаниями с разной степенью выраженности сенсорных, двигательных, интеллектуальных нарушений.

ПРАКТИКИ

ДРУГОЕ

Методические материалы длясоциальных сотрудников, работающих с лицами с ОВЗ и пенсионерами

ПРАКТИКИ

О нас

Мы собираем практики по финансовому просвещению для детей с ОВЗ со всей России, чтобы у инициативных людей на местах всегда под рукой были выверенные, подготовленные профессионалами методические материалы.

380

Успешных практик

Запущены в школах, колледжах и университетах

2 678 451

наш охват

Людей, развивающих свои навыки и таланты

28

регионов

Становятся финансово грамотными вместе с нами

СТАНьте ЧАСТЬЮ НАШЕЙ дружной КОМАНДЫ

Если у Вас есть практики, которыми хотите поделиться, напишите нам в What'sApp и становитесь автором методических материалов!

ПРИСОЕДИНИТЬСЯ

Новости

Мы провели 4 тренинга в детском лагере «Океан»

Подробнее

Форум по финансовой грамотности «Мама, папа, я – финансово грамотная семья»

Подробнее

Мы провели урок «Страхование» в Специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате VI вида на Садгороде

Подробнее

Провели урок «Как не стать жертвой финансовых мошенников?» для участников смены «Мы-государство»

Подробнее

09.09.2024 провели занятие по финансовой грамотности в Школе-интернате АОП № 4 г. Саратова (ул. Чернышевского, 157)

Тема занятия: "Финансовое мошенничество". Присутствовали 30 детей + 5 педагогов. Использовали практику "Финансовое мошенничество" ЦКФГ ДВФУ. Участники занятия - школьники сЗПР(VIIкат.)

Подробнее

10.09.2024 провели занятие в Школе-интернате АОП № 1 г. Энгельса Саратовской области (37 детей + 7 педагогов)

Тема занятия: "Финансовое мошенничество". Использовали практики Курского РЦФГ + практики ЦКФГ ДВФУ. Участники занятия - слабослышащие дети (II кат.) + неслышащиедети(Iкат.)

Подробнее