неслышащие. Глухие дети без речи
Дети с глубоким стойким двусторонним нарушением слуха: рано потерявшие слух, родившиеся со слуховыми нарушениями или потерявшие слух до периода развития речи.
Категории методических материалов
слабослышащие дети
Дети с частичной потерей слуха, тугоухостью и различной степенью недоразвития речи. Дети, сохранившие остаточный слух и самостоятельную речь. Они продолжают накапливать словарный запас.
Лица с нарушениями зрения (слепые и слабовидящие)
Дети незрячие, в том числе слепорожденные и ослепшие до 3-х лет, слабовидящие и поздноослепшие, с косоглазием и амблиопией.
Лица с нарушениями интеллекта
Дети с глубоким недоразвитием познавательных процессов. Чаще всего в виде олигофрении (синдром врожденного психического дефекта) 3 видов.
Лица с задержкой психического развития (ЗПР)
Дети с возможностью интеллектуального развития, но замедленным темпом психических процессов, высокой истощаемостью, трудностью в усваивании знаний: психическое недоразвитие, задержка психического развития, поврежденное психическое развитие, дифицитарное развитие, искаженное развитие (РАС, СДВГ)
Нарушение опорно-двигательного аппарата
Дети с ДЦП, врожденными и приобретенными деформациями ОДА, вялыми параличами верхних и нижних конечностей, парапарезами нижних и верхних конечностей.
Лица с нарушениями эмоционально-волевой сферы
Эмоционально-волевые нарушения у детей и подростков - это нарушение эмоциональной регуляции и волевых функций. По этой причине у ребенка возникают затруднения в управлении своими чувствами и эмоциями, поступками, концентрации внимания и мотивации.
Лица с множественными нарушениями
Дети с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) представляют собой полиморфную группу, в которую входят лица с различными сочетаниями с разной степенью выраженности сенсорных, двигательных, интеллектуальных нарушений.
ДРУГОЕ
Методические материалы длясоциальных сотрудников, работающих с лицами с ОВЗ и пенсионерами
О нас
Мы собираем практики по финансовому просвещению для детей с ОВЗ со всей России, чтобы у инициативных людей на местах всегда под рукой были выверенные, подготовленные профессионалами методические материалы.
410
Успешных практик
Запущены в школах, колледжах и университетах
2 700 831
наш охват
Людей, развивающих свои навыки и таланты
72
регионА
Становятся финансово грамотными вместе с нами
СТАНьте ЧАСТЬЮ НАШЕЙ дружной КОМАНДЫ
Если у Вас есть практики, которыми хотите поделиться, заполните форму и становитесь автором методических материалов!
Новости
Мы провели 4 тренинга в детском лагере «Океан»
Форум по финансовой грамотности «Мама, папа, я – финансово грамотная семья»
Мы провели урок «Страхование» в Специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате VI вида на Садгороде
Провели урок «Как не стать жертвой финансовых мошенников?» для участников смены «Мы-государство»
09.09.2024 провели занятие по финансовой грамотности в Школе-интернате АОП № 4 г. Саратова (ул. Чернышевского, 157)
Тема занятия: "Финансовое мошенничество". Присутствовали 30 детей + 5 педагогов. Использовали практику "Финансовое мошенничество" ЦКФГ ДВФУ. Участники занятия - школьники сЗПР(VIIкат.)
10.09.2024 провели занятие в Школе-интернате АОП № 1 г. Энгельса Саратовской области (37 детей + 7 педагогов)
Тема занятия: "Финансовое мошенничество". Использовали практики Курского РЦФГ + практики ЦКФГ ДВФУ. Участники занятия - слабослышащие дети (II кат.) + неслышащиедети(Iкат.)
10.09.2024 провели занятие по финансовой грамотности в Школе -интернате АОП № 4 г. Саратова (ул. Чернышевского, 157)
Тема занятия: "Доходы и расходы по мотивам русских сказок" (практика Эльдемель О. А.). Присутствовали 20 детей с ЗПР (VII кат.)+4педагога
Авторы практик
Эти люди уже разработали и поделились с нами своими практиками для детей с ОВЗ. Присоединяйся к нам и будь частью нашей дружной команды!
Вместе - лучше!
Нас поддерживают
© 2024